La Fondation Rachel et Jacob Gordin sous égide de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah
La Fondation du Judaïsme Français, en partenariat avec la Fondation Rachel et Jacob Gordin sous égide de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah accompagne les écoles privées dans le financement de leurs projets immobiliers.
Ces projets concernent la rénovation, la sécurisation des écoles ainsi que la mise aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite.
La Fondation du Judaïsme Français, en lien avec la Fondation Rachel et Jacob Gordin, placée sous l’égide de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah, poursuit son engagement en faveur des établissements scolaires privés en soutenant leurs projets immobiliers et éducatifs.
Son intervention porte principalement sur la rénovation des locaux, le renforcement de la sécurité des établissements ainsi que les travaux de mise en conformité en matière d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. En 2025, plusieurs écoles ont ainsi bénéficié de cet accompagnement, parmi lesquelles Yaguel Yaacov (Montrouge), Marianne Picard (Neuilly-sur-Seine), Ganenou (75012 Paris) et le réseau de l’Alliance Israélite Universelle Île-de-France, permettant l’amélioration durable de leurs infrastructures et des conditions d’accueil des élèves.
Par ailleurs, la Fondation du Judaïsme Français contribue également au dispositif des bourses cantine Latalmid, destiné aux élèves du CP à la classe de 3e scolarisés dans les établissements privés en France. Ce programme vise à prévenir l’exclusion sociale au sein des écoles partenaires en apportant un soutien financier aux familles confrontées à des difficultés économiques.
En 2025, 2 437 bourses ont été attribuées, contre 2 254 en 2024, soit une progression de 8,1%. Les demandes sont d’abord étudiées par les commissions internes des établissements partenaires, puis transmises à la commission des bourses du FSJU pour une analyse complémentaire. À l’issue de chaque session, chaque établissement reçoit un récapitulatif précisant les décisions prises, les montants accordés par élève ainsi que le total attribué à l’établissement, tandis que les familles sont informées individuellement par courrier.
Les bénéficiaires sont principalement des familles en situation de fragilité sociale, pour lesquelles les réductions accordées par les commissions de bourses des écoles atteignent au minimum 60% des frais de scolarité. En 2025, le budget global consacré à ces bourses pour les écoles primaires et les collèges s’élève à 1 252 783 €.
Créée en 2018 par l’association Emc2, la prépa scientifique Emc2 a pour vocation d’offrir à de jeunes étudiants brillants en sciences, une formation d’excellence. Depuis son lancement, la Fondation du Judaïsme Français soutient cette initiative, qui a permis à ses promotions de se préparer aux grands concours avec des résultats exceptionnels.
Cette année encore la Fondation du Judaïsme Français et ses fondations abritées ont eu à cœur de participer aux programmes de la Prépa EMC2 .
La classe préparatoire scientifique EMC2-Hadamard (MPSI-MP), créée en 2018, poursuit sa mission d’excellence académique en permettant à des étudiants brillants d’accéder aux filières les plus sélectives sans obstacle financier. Soutenue par plusieurs fondations partenaires, elle s’est progressivement imposée comme une prépa de haut niveau, accompagnant désormais sa septième promotion vers les concours des grandes écoles d’ingénieurs avec des résultats particulièrement solides.
Pour l’année 2024-2025, la structure a accueilli 23 élèves en première année de MPSI et 18 élèves en deuxième année de MP, présentés aux concours, dont 7 admis en classe MP*. L’accompagnement pédagogique repose sur un encadrement renforcé, complété par une « task force » dédiée à l’entraînement intensif aux épreuves orales. Sur une période de 5 semaines, de nombreux espaces et examinateurs sont mobilisés afin de multiplier les simulations dans les principales disciplines (mathématiques, physique-chimie, informatique), ainsi que dans les épreuves spécifiques des concours (Centrale, français, anglais et TIPE). Chaque étudiant bénéficie ainsi d’environ 15 entraînements individualisés, garantissant une préparation approfondie et ciblée.
Le dispositif s’accompagne également d’un important volet social : 13 élèves ont bénéficié de bourses, ainsi que d’aides à l’achat de livres pour ces étudiants. Un service de restauration, en partenariat avec un traiteur, a été mis en place afin d’assurer qualité et continuité alimentaire, avec une prise en charge partielle par la prépa et renforcée pour les boursiers.
Dans une logique d’amélioration continue, une nouvelle salle de classe a été intégrée pour l’année 2025-2026 afin d’optimiser les conditions d’enseignement. Par ailleurs, les évolutions du projet pédagogique et les résultats obtenus, régulièrement valorisés dans les communications de l’établissement et ses publications, témoignent du dynamisme de la structure et de son engagement en faveur de l’excellence et de l’égalité des chances.
Dans un contexte de demande croissante et dans l’attente d’un contrat avec l’État, EMC2-Hadamard poursuit son développement et prépare l’accueil de sa 8e promotion.
Bordeaux
La Fondation du Judaïsme Français continue de soutenir l’école Gan Yossef qui propose aux élèves un programme particulièrement riche d’activités culturelles, éducatives et sportives.
Au cours de l’année 2025, l’établissement a proposé aux élèves un programme particulièrement riche d’activités culturelles, éducatives et sportives, organisé aussi bien sur le temps scolaire qu’en périscolaire, avec pour objectif de favoriser leur ouverture au monde, leur curiosité intellectuelle et leur épanouissement personnel dès le plus jeune âge. Cette démarche pédagogique vise à donner à chaque enfant les outils nécessaires pour développer sa culture générale, découvrir de nouveaux univers et enrichir ses apprentissages par l’expérience concrète.
Les élèves ont ainsi bénéficié de nombreuses sorties culturelles dans des lieux emblématiques de la région, notamment dans des musées, à l’Auditorium de Bordeaux, à l’Opéra et dans d’autres espaces artistiques et patrimoniaux. Ces découvertes leur ont permis de se familiariser avec les arts, la musique, l’histoire et le spectacle vivant dans un cadre stimulant et adapté à leur âge. En parallèle, un enseignement renforcé et ludique de l’anglais a été mis en place dès la maternelle afin de favoriser une pratique naturelle et précoce de la langue, atout essentiel pour leur avenir scolaire, professionnel et personnel.
Plusieurs ateliers thématiques sont également venus compléter cette offre éducative : atelier d’écriture animé bénévolement par un auteur, sensibilisation à la nature et à la biodiversité avec un apiculteur autour du monde des abeilles, ainsi que diverses activités favorisant la créativité, l’expression orale et la découverte des métiers.
Les voyages et sorties de fin d’année ont représenté des temps forts particulièrement appréciés. Du 22 au 25 mars 2025, les collégiens ont participé à un séjour éducatif à Madrid, au cours duquel ils ont découvert la ville, ses monuments, ses musées et son patrimoine culturel. Le 20 mai 2025, les élèves de maternelle et de primaire se sont rendus à Hostens, près de Bordeaux, pour une journée alliant découverte du monde équestre lors d’une visite d’écuries et activités sportives dans un parc accrobranche. Enfin, le 3 juillet 2025, les plus grands ont bénéficié d’une initiation au base-ball, leur permettant de découvrir une nouvelle discipline sportive dans un esprit de coopération et de dépassement de soi.
À travers l’ensemble de ces actions, l’établissement confirme sa volonté d’offrir une éducation globale associant savoirs académiques, ouverture culturelle, apprentissage des langues, pratique sportive et expériences collectives formatrices.